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全国素质教育的“宜兴样板” 早 在2011年，我市就组织一批德育教师，成功编订了《义务教育课程标准（2011年版）案例式解读：小学品德与生活（社会）》，由教育科学出版社出版，面 向全国发行，为广大教师推进课程改革提供科学指导。这些年来，我市科学实施一系列创新举措，构建起由学校、家校、社会实践构成的立体德育教育网络，成为全 国素质教育中独树一帜的“宜兴样板”。 【点击】 市 班主任工作讲师团成员宗鹤是全国优秀教师。在学校，他留心观察着学生们存在的“失礼失仪”行为：放学时孩子陆续从学校里出来，一些孩子会将手里的书包直 接递给爷爷奶奶，自己转身就走。爷爷奶奶们则赶紧把书包背肩上，推着电瓶车在后面追，一边追一边喊着让孩子慢点……孩子们的这种“失礼”行为，让宗鹤颇 感不安。为此，从2004年开始，宗鹤便在宜兴外国语学校先行先试，在初一新生入学时实行“文明礼仪养成培训”，并在班级内进行了分组评分，让学生们通 过比赛提升文明素养。 【全景】 宗 鹤是我市学校优秀德育工作者之一。近年来，为推进未成年人思想道德建设工作，我市着重加强德育教育队伍建设，于2008年在全省率先开展德育工作能手和 带头人评选活动，并在此基础上成立班主任工作讲师团，科学引领德育骨干在带培青年教师、教育业绩和德育科研等方面有序展开工作，不断增加积累，形成层次分 明的德育骨干教师队伍。并且，我市还在各级各类学校中广泛组织开展“德育在行动创新在路上”品牌评比活动，开展“学生最喜爱的班主任”海选活动和班主任技 能大赛。尤其值得一提的是，我市还大力开展心理咨询师培训工作，先后组织多批教师参加国家心理咨询师考证培训班。目前，我市有600余位持证心理咨询师活 跃在教育一线，为学生们的心理健康保驾护航，这在全省县级市中绝无仅有。 与 此同时，各学校也开展了形式多样、寓教于乐、注重实效的道德教育活动，形成了许多活动品牌。其中，市实验小学等利用假期开展“缤纷的冬日”活动，组织学生 制花灯、写春联，让他们充分得到中华传统文化熏染的同时，更培养了爱心和孝心。各学校还积极参与“美德好少年”评选活动，挖掘现有鲜活的德育资源，弘扬社 会正能量，以身边榜样的力量引导青少年学生争当美德少年，引领青少年学生健康成长。 【点击】 市 堰头小学的小于是外来务工人员子女，父母离异，学习、生活中有许多不良记录。为了改正他的不良习惯，堰头小学特意为小于组建了由退休教师、任课老师、学生 家长和一名学生干部构成的“四帮一”帮教小组。小于一放学就会到退休教师史顺珍老师家中，在史老师的辅导下完成各项家庭作业；在班级里，班主任也一有机会 就表扬他，要求全体班干部要用放大镜去看他的优点。史顺珍及班主任还和小于的妈妈取得联系，劝说她每个月至少去看一次孩子。经过一年多的悉心帮教，小于的 思想有了明显转变，学习习惯也随之改变。【全景】小于是我市开展“四帮一”教育活动成功转化的特殊学生之一。从2005年起，我市就在全市学校中开展了 “四帮一”活动，家校形成合力，共同帮扶有不良行为的学生。活动立足“帮教一个、转化一个、带动一批”的原则，坚持做到“五个一”：坚持每月一次与被帮教 学生谈心，每月一次到校与班主任联系，每月一次与家长沟通，每月一次到被帮教学生家交流，每月一次听取被帮教学生的思想汇报，帮助被帮教学生从热爱校园生 活开始，逐步增强思想素质，养成良好的行为习惯，有效预防和减少了青少年违法犯罪。并且，这种教育方式受到了中央领导同志的关注和肯定。《教育部简报》第 211期，专题介绍了我市“四帮一”教育活动的成功经验。2011年，时任中共中央政治局委员、国务委员刘延东等领导同志，就我市“四帮一”教育活动作出 批示，要求将这一有效经验在全国推广。家校合作开展道德教育的成功案例在我市还有很多。2006年我市把家校合作开展德育教育工作搬上了网，成功创办全国 首家县市级网上家长学校，使之成为实现家校沟通、加强亲子交流、提高家教水平的新平台。因效果显著，网上家长学校被评为全国首批家庭教育实验基地、全国和 谐德育科研先进实验学校。【点击】 在 江苏省无锡未成年人社会实践基地主任查立舫的办公室里，有一份特殊“菜单”：这是基地推出的课程表，集洞、竹、茶、陶、农、国防、消防、人（民）防、法制 教育于一体，将社会实践、军事训练、户外生存和拓展、休闲旅游等有机结合。这种根据各个学校的不同要求，以“点菜”的形式设计社会实践活动课程的方式，是 该基地的独创。目前，该基地共开发特色活动课程30多项，联动营地8个。在这里，学生们是少年法庭的法官、是动手制陶的手工艺人、是攀岩而上的运动员、是 融入田间的采茶人…… |
